为贯彻落实国家“双减”政策及教育部“五项管理”规定，切实减轻学生的学业负担，创新一二年级学业评价方式，以游戏的形式增加评价的趣味性、综合性，考察学生对知识的综合运用能力，促进学生全面发展。1月2日至3日，曲阜市舞雩坛小学举行一二年级无纸笔测试活动。让学生们在快乐中学习，在学习中感悟收获，享受成长的喜悦。

一年级学科素养展示

一年级语文一共分为三关，分别为：“字词大闯关”“背诵大比拼”“我是语言家”。这些关卡分别考查学生认拼音识字词、古诗词背诵与积累、朗读及口语表达等能力，多角度全面评价学生的综合能力。测评现场书声朗朗、诗词飘香，敢于开口、乐于表达，展现出孩子们较强的语文核心素养。

数学老师根据低年龄段孩子的学情，设计了内容丰富、贴合孩子生活的数学活动，“火眼金睛”通过“口算”和“认识不同形状”两个环节考查计算、观察图形的能力，体现多元智能评价，在无纸化数学乐园中，激发孩子学习兴趣。

综合素质展示

一年级老师们在学生综合素质展示方面以培养学生的全面发展为目的，分别设置了“美忆言年”“我是歌王”“科学小达人”“我是生活小能手”“我是小法官”“球趣童年”趣味性评价活动。同学们每过一关，会得到相应的印章，一枚枚鲜艳的印章，代表着一次次尝试被肯定，他们也越来越自信。学生们热情高涨，积极参与，充分展现了他们对学习的热爱。

二年级学科素养展示

在二年级的语文乐园里，老师们本着“减负增效、激发兴趣、培养能力”的原则，根据学生身心发展规律，精心设计了“我是语言家”“背诵大比拼”“字词大闯关”三个闯关活动，孩子们熟练地认读生字，声情并茂地背诵诗文，发挥想象，依据情境组织语言，清脆的童声回荡在报告厅内。

数学天地中，孩子们通过“火眼金睛我会认”这个关卡，展现了对时间、乘法口诀以及在生活中数学知识的运用。大大增加了他们对数学的兴趣，做到更科学评价学生的学习过程，激发学生的主动性和积极性。

综合素质展示

    根据学生的年龄特点和身心发展实际，二年级综合组各学科老师们精心设计了“科学小达人”“我是歌王”“美忆言年”“球趣童年”“我是生活小能手”“我是小法官”趣味性评价活动，利用学生饶有兴趣的方式培养学生核心素养，旨在让学生在“玩中学”“玩中测”，力求让学生将所学知识和生活相结合，保证学校教育的“减负”与“提质”。

    测评老师根据孩子们的表现分别给予星级评价，一颗颗闪耀的星星不仅是对孩子们学习成果的肯定，更是对他们努力和进步的赞美。学生闯关成功后的喜悦之情溢于言表，自信的眼神，上扬的嘴角，处处彰显对测评活动的喜欢。妙趣横生的活动既充满挑战，又饱含童趣；学生既收获知识，又尝试探究，体验快乐，多方面展示学习成果。

   教育有温度，学习有热度，评价有深度。本次无纸笔测评活动，在欢声笑语中落下帷幕，我们看到了孩子们的笑脸，听到了他们爽朗的笑声，更见证了他们在知识的海洋中快乐航行的成长足迹，这正是教育最美的风景。