为践行新课程跨学科主题学习理念，探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程实施路径，提升学校办学质量，舞雩坛小学探索“1+1”学生学习活动模式，即“学科活动+跨学科主题学习活动”。连日来，舞雩坛小学在开展第五届学生学科活动的基础上，又开展了第二届跨学科主题学习活动。

活动开始前，学校组织级部主任、学科组长召开了“研在学科中，跨出学科外”为主题的跨学科主题学习活动研讨会，围绕“什么是跨学科、为什么开展跨学科学习、怎么跨学科”三个方面进行研讨。

      各年级根据新课标要求，深入挖掘、寻找本学期各学科间的知识融合点，结合学生年龄特点与知识结构，确定了各年级跨学科学习的主题，融合了语文、数学、英语、艺术、体育、综合实践活动等学科。

      在跨学科学习过程中，学生们一起感受动物的可爱，探寻时间的奥秘，探索植物的秘密，体验陀螺的乐趣，观察四季的变化，寻访故宫的踪迹。各年级各班的学生们都积极参与，在真实的学科活动中进行富有创意的学习、设计与制作。一个个植物卡片在他们手中诞生，一幅幅思维导图在他们笔下生成，一个个四季故事在他们心中播撒，培养了学生们发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升了学生们的审美能力，使学生受到全方位的素养熏陶。

    “跨”学科之桥，“成”育人之行，此次跨学科学习活动的开展，打破了学科壁垒，促进了学科之间的融合共生，促进了学生知识的综合运用能力的全面发展。